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Plano de Aula - Redação II

Julho 29, 2008 às 10:47 pm · Arquivado em Formação

CURSO: Comunicação Social – Habilitação em Jornalismo

DISCIPLINA: Redação II

Matutino

Turma A: Segunda, 07h30min-9h10min e quarta, 9h30min-11h10min

Turma B: Segunda, 9h30min-11h10min e quarta, 07h30min-9h10min

Noturno

Turma A: Segunda, 18h40min-20h20min e quarta, 20h30min-22h10min

Turma B: Segunda, 20h30min-22h10min e quarta, 18h40min-20h20min

CARGA HORÁRIA: 72h

PROFESSORA: Mônica Celestino

DIA	AULA	CONTEÚDO	ATIVIDADE	RECURSOS	REFERÊNCIAS
Mês	de	JULHO
30	1/2	Apresentação da disciplina, dos seus objetivos e dos projetos interdisciplinares Auto-apresentação da turma	Exposição oral e dinâmica de grupo	Plano de aula
Mês	de	AGOSTO
04	¾	Pauta e noções de critérios de noticiabilidade (revisão) Diferença entre pautas quentes e frias	Aula expositiva-participativa	Quadro, retroprojetor, fotocópia do texto	Texto fornecido pela professora
06	5/6	Exercício - pauta	Elaboração e/ou análise de pauta	Pautas feitas pelos estudantes
11	7/8	Apuração: lei das três fontes; mecanismos de apuração (entrevista, observação e pesquisa em documentos) e tipos de fontes (oficiais e oficiosas; testemunhas, atores e experts; primárias e secundárias etc.); e procedimentos (Revisão)	Aula expositiva-participativa	Quadro, retroprojetor	LAGE, Nilson. A reportagem: teoria e técnica de entrevista e pesquisa jornalística. Rio de Janeiro: Record, 2001. p. 49-72 MEDINA, Cremilda. Entrevista: o diálogo possível. São Paulo. Ática, 2004. p. 14-20; 26-38 (cap. 3, 5, 6)
13	9/10	Gêneros jornalísticos: informativo, interpretativo e opinativo (revisão)	Aula expositiva-participativa	Quadro, retroprojetor
18	11/12	Lead: o que é, para que serve, qual o seu conteúdo, como fazer o lead clássico (revisão)	Aula expositiva-participativa	Quadro, retroprojetor	LAGE, Nilson. Estrutura da Notícia. São Paulo: Ática, 2002. p. 05-44
20	13/14	Lead: como escrevê-lo (com foco no sujeito ou na ação etc.)	Aula expositiva-participativa	Quadro, retroprojetor	LAGE, Nilson. Estrutura da Notícia. São Paulo: Ática, 2002. p. 05-44
25	15/16	Exercício - lead clássico	Dinâmica para identificação em publicações de lead clássico com focos diversos	Publicações	LAGE, Nilson. Estrutura da Notícia. São Paulo: Ática, 2002. p. 05-44
27	17/18	Exercício - lead clássico	Análise e/ou elaboração de lead clássico com focos diversos	Laboratório de informática	LAGE, Nilson. Estrutura da Notícia. São Paulo: Ática, 2002. p. 05-44
Mês	de	SETEMBRO
01	19/20	Reunião de pauta	Trabalho em grupo	Quadro, pautas feitas pelos estudantes
03	21/22	Outros tipos de lead (lead sobre declaração, textos e documentos; lead-resumo, lead em itens, lead interpretativo, lead narrativo)	Aula expositiva-participativa	Quadro, retroprojetor	LAGE, Nilson. Estrutura da Notícia. São Paulo: Ática, 2002. p. 33-40
08	23/24	Exercício - lead sobre declaração, textos e documentos; lead-resumo, lead em itens, lead interpretativo, lead narrativo	Análise e/ou elaboração de lead de tipos diversos	Laboratório de informática	LAGE, Nilson. Estrutura da Notícia. São Paulo: Ática, 2002. p. 33-40
10	25/26	Outros tipos de abertura para o texto jornalístico (lead simples e composto ou resumo, integral, suspenso ou dramático, flash, citação, contraste, chavão, documentário, direto, pessoal)	Aula expositiva-participativa	Quadro, retroprojetor	ERBOLATO, Mario L. Técnicas de Codificação em Jornalismo. 5ª edição. São Paulo, Ática, 2002, p. 70-72
15	27/28	Exercício - lead simples e composto ou resumo, integral, suspenso ou dramático, flash, citação, contraste, chavão, documentário, direto, pessoal	Análise e/ou elaboração de lead de tipos diversos	Laboratório de informática	ERBOLATO, Mario L. Técnicas de Codificação em Jornalismo. 5ª edição. São Paulo, Ática, 2002, p. 70-72
17	29/30	Exercício - identificação e elaboração de lead	Dinâmica com veículos de comunicação	Quadro, publicações, papel
22	31/32	Notícia: conceito, história e conteúdo (sintética e analítica)	Aula expositiva-participativa	Quadro, retroprojetor	ERBOLATO, Mario L. Técnicas de Codificação em Jornalismo. 5ª edição. São Paulo, Ática, 2002, p. 49-60; 76-77.
24	33/34	Prova
29	35/36	Notícia na imprensa: forma (lead, sublead e corpo/contexto) e técnicas da pirâmide invertida, pirâmide normal (forma literária) e sistema misto (híbrida)	Aula expositiva-participativa	Quadro, retroprojetor	ERBOLATO, Mario L. Técnicas de Codificação em Jornalismo. 5ª edição. São Paulo, Ática, 2002, p. 65-69
Mês	de	OUTUBRO
02	37/38	Exercício – notícia	Análise e/ou elaboração de notícia	Laboratório de informática
06	39/40	Exercício – notícia	Análise e/ou elaboração de notícia	Laboratório de informática
08	41/42	Noções da estrutura da notícia em TV, rádio e internet	Aula expositiva-participativa	Quadro, retroprojetor	LAGE, Nilson. Estrutura da Notícia. São Paulo: Ática, 2002. p. 40-44
13	43/44	Exercício – notícia	Análise e/ou elaboração de notícia	Laboratório de informática
15	45/46	Exploração dos sentidos do leitor (realce da visão, audição, imaginação, pessoa; jogo com fórmulas e com palavras etc.)	Aula expositiva-participativa	Quadro, retroprojetor	SODRÉ, Muniz; FERRARI, Maria Helena. Técnicas de Reportagem: notas sobre a narrativa jornalística. São Paulo: Summus, 1986. p. 67-74
20	47/48	Exercício – notícia	Análise e/ou elaboração de notícia	Laboratório de informática
22	49/50	Semana Acadêmica
27	51/52	Exercício - notícia com técnicas de descrição, narração e dissertação	Análise e/ou elaboração de notícia	Laboratório de informática
29	53/54	O uso de declarações diretas e indiretas	Aula expositiva-participativa	Quadro, retroprojetor
Mês	de	NOVEMBRO
03	55/56	Exercício - notícia com uso de declaração direta e indireta	Análise e/ou elaboração de notícia	Laboratório de informática
05	57/58	A linguagem jornalística: características e especificidades	Aula expositiva-participativa	Quadro, retroprojetor	LAGE, Nilson. Linguagem Jornalística. São Paulo: Ática, 2002. p. 34-66
10	59/60	A linguagem e a responsabilidade social do jornalista: funções e perigos de artigos, verbos, adjetivos, advérbios, conjunções, preposições e sinais de pontuação e o (ab)uso de termos politicamente corretos	Aula expositiva-participativa	Quadro, retroprojetor	LAGE, Nilson. Linguagem Jornalística. São Paulo: Ática, 2002. p. 34-66
12	61/62	Exercício - notícia com ênfase na linguagem	Análise e/ou elaboração de notícia	Laboratório de informática
17	63/64	Exercício – notícia	Análise e/ou elaboração de notícia	Laboratório de informática
19	65/66	Prova
24	67/68	Exercício – notícia	Análise e/ou elaboração de notícia	Laboratório de informática
26	69/70	Exercício - notícia	Análise e/ou elaboração de notícia	Laboratório de informática
28	71/72	Resultado final e avaliação da disciplina (aula de reposição na sexta-feira)	Dinâmica de grupo	Quadro

Observação: Indica-se a leitura prévia dos textos indicados para cada aula, condição essencial para a discussão em sala.

* Esta programação está sujeita a alterações previamente informadas pela professora.

AVALIAÇÃO

I e II Unidade: Prova, Prática laboratorial e Participação nas aulas (assiduidade, pontualidade, atuação em sala, cumprimento dos prazos etc.). Há dois trabalhos interdisciplinares a serem executados no semestre.

Segunda chamada:

Relativa à primeira unidade: 28 de novembro, sobre todo o conteúdo dado.

Relativa à segunda unidade: 29 de novembro, sobre todo o conteúdo dado.

Prova final:

03 de dezembro, sobre todo o conteúdo do semestre.

Instruções:

·O formato da prova será definido a posteriori, a depender do desenvolvimento da turma, podendo ser uma análise teórica ou a aplicação dos conceitos ou a combinação de ambas alternativas.

·Para atribuição de nota de pautas, serão considerados: consonância da temática com a proposta da disciplina; apresentação das informações e questões essenciais para o repórter; determinação de viés de acordo com critérios de noticiabilidade; domínio da língua portuguesa (concisão, clareza, coesão, aplicação da gramática); e formatação. As pautas devem ser aprovadas pela professora e discutidas nas reuniões de pautas, antes da sua execução. Elas devem conter retranca, data, tema, sugestão de viés para abordagem, sugestão de questões a serem respondidas na apuração, indicação de fontes e seus contatos, além de sugestão de imagens.

·As notícias só podem ser elaboradas após a discussão e aprovação das pautas pela professora e pela turma. Elas serão avaliadas de acordo com os seguintes critérios: aplicação da estrutura do lead/abertura e dos critérios de noticiabilidade; seleção e hierarquização dos fatos de acordo com estrutura da pirâmide invertida; domínio da língua portuguesa (concisão, clareza, coesão, aplicação da gramática etc.); apuração (precisão no registro, interpretação e aproveitamento das informações obtidas; seleção e registro de fontes; existência/falta de informações cruciais para a matéria); linguagem e forma (uso de declarações diretas e indiretas; repetição de palavras e conteúdo; adoção de termos rebuscados e/ou clichês; utilização de gerúndio, excessiva frases intercaladas com prejuízo para compreensão, períodos longos demais, juízo de valor, parágrafos com tamanhos diversos) etc.

·A menção a idéias de terceiros deve ser referenciada, conforme indicação das técnicas jornalísticas. Caso seja atestada cópia de terceiros sem referência, o estudante terá nota zero, independente da dimensão do trecho copiado e da qualidade do material apresentado à professora.

·A professora reserva-se a questionar o estudante sobre aspectos do trabalho e da prova, podendo o resultado desta argüição interferir na nota.

·O trabalho e a prova devem ser entregues no dia estabelecido no programa da disciplina, na sala de aula. Os atrasos de até dois dias implicarão em desconto de pontos na avaliação, de acordo com julgamento do professor. Após este período de tolerância, eles não serão mais aceitos.

· No caso da prova final, as questões e as respostas devem ser recolhidas e depositadas na secretaria da instituição, após a atribuição da nota.

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Plano de curso - Redação II

Julho 29, 2008 às 10:42 pm · Arquivado em Ensino

CURSO: Comunicação Social – Habilitação em Jornalismo

DISCIPLINA: Redação II

CARGA HORÁRIA: 72h

PROFESSOR: Mônica Celestino

PRÉ-REQUISITO(S): Redação I

EMENTA:

Construção da notícia (técnicas jornalísticas, escolhas sintáticas e léxicas, seleção e ordenação de informações). O lead clássico e outros tipos de abertura para texto jornalístico. Linguagem jornalística e suas características. Produção do texto noticioso.

OBJETIVOS:

Estimular o debate e a produção de pauta e texto noticioso pelo acadêmico, contribuindo para o desenvolvimento de seu senso crítico e de suas habilidades para o exercício do jornalismo.

Proporcionar a compreensão da seleção, organização e estruturação do texto jornalístico informativo.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

I Unidade

A pauta jornalística e os critérios de noticiabilidade (revisão)
Apuração: fontes e procedimentos (revisão)
Gêneros jornalísticos, com ênfase em diferenças de notícia e reportagem (revisão)
A técnica do lead clássico
Lead: como escrevê-lo (com foco no sujeito ou na ação etc.)
Outros tipos de abertura para o texto jornalístico (lead resumo, flash, ensaio, narrativo; condensado, de apelo direto, circunstancial, de citação, descritivo ou original etc.)
Estrutura da notícia na imprensa: técnicas da pirâmide invertida, normal (ordem cronológica) e mista (híbrida)
Noções da estrutura da notícia em TV, rádio e internet
O sublead: o que é isso?
Identificação, análise e produção de texto informativo, sobretudo lead

II Unidade

Técnicas de redação: explorando os sentidos do leitor
Técnicas de redação: descrição, narração e dissertação (revisão)
Linguagem jornalística: o que é, como se caracteriza, qual a sua função social
Linguagem jornalística: funções e perigos de artigos, verbos, adjetivos, advérbios, conjunções, preposições e sinais de pontuação
Uso de declarações: tipos (diretas e indiretas) e funções
Prática de construção textual: desenvolvimento de parágrafo, coesão e coerência
Identificação, análise e produção de texto informativo (notícia)

METODOLOGIA:

Aula expositiva-participativa
Leitura e debate sobre produtos jornalísticos (com foco na notícia)
Exercício em sala de aula
Prática laboratorial (com produção de pauta, reuniões de pauta e redação com acompanhamento individual).

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

Prova, Prática laboratorial e Participação nas aulas (assiduidade, pontualidade, atuação em sala, cumprimento dos prazos etc.)

Requisitos avaliados:

·O formato da prova será definido a posteriori, a depender do desenvolvimento da turma, podendo ser uma análise teórica ou a aplicação dos conceitos ou a combinação de ambas alternativas.

·A professora reserva-se a questionar o estudante sobre aspectos do trabalho e da prova, podendo o resultado desta argüição interferir na nota.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

ERBOLATO, Mario. Técnicas de Codificação em Jornalismo – redação, captação e edição no jornal diário. São Paulo, Ática, 2001.

LAGE, Nilson. A Linguagem Jornalística. São Paulo, Ática, 1993.

LAGE, Nilson. Estrutura da Notícia. São Paulo, Ática, 1993.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

COIMBRA, Oswaldo. O Texto da Reportagem Impressa. São Paulo, Ática, 1993.

GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna. Rio de Janeiro: Editora da Fundação Getúlio Vargas, 2006.

HENN, Ronaldo. Pauta e Notícia. Canoas, Ulbra, 1996.

Manual de Redação: Folha de São Paulo. São Paulo: Publifolha, 2001.

LAGE, Nilson. A Reportagem: teoria e técnica de entrevista e pesquisa jornalística. 3.ed. São Paulo/Rio de Janeiro: Editora Record, 2003.

MEDINA, Cremilda. Entrevista: o diálogo possível. São Paulo. Ática, 2004.

SQUARISI, Dad e SALVADOR, Arlete. A Arte de Escrever Bem – um guia para jornalistas e profissionais do texto. São Paulo. Contexto, 2005.

SQUARISI, Dad e SALVADOR, Arlete. Escrever Melhor – guia para passar os textos a limpo. São Paulo. Contexto, 2008.

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:

LOPES, Dirceu Fernandes; PROENÇA, José Luiz (orgs.). Jornalismo Investigativo. São Paulo: Publisher Brasil, 2003.

MEDINA, Cremilda. A Arte de Tecer o Presente – narrativa e cotidiano. São Paulo: Summus, 2003.

NOBLAT, Ricardo. A Arte de Fazer um Jornal Diário. São Paulo: Contexto, 2002. (Coleção Comunicação).

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Pós-graduação em Jornalismo e Convergência Midiática

Julho 17, 2008 às 3:03 am · Arquivado em Ensino, Formação, Profissão, Pós-graduação and etiquetado: Add new tag

Salvador ganha, este semestre, um curso de pós-graduação lato sensu inédito em Jornalismo e Convergência Midiática, na Faculdade Social da Bahia. O principal objetivo é subsidiar profissionais de comunicação, em especial do jornalismo, e áreas afins para lidar com questões como hipertextualidade, interatividade, mobilidade, descentralização da produção, jornalismo colaborativo (blog, chat, fóruns etc.) e jornalismo open source, multimidialidade, convergência midiática e uso de base de dados. A idéia é, também, trabalhar como os meios tradicionais reagem à era da convergência midiática. retende-se dosar aulas teóricas com atividade em laboratórios de multimídia, TV, rádio e fotografia, já disponíveis na instituição.

Veja outras informações sobre o curso:

Currículo:

Disciplina	Carga Horária	Período em que será ministrada (previsão)
Convergência Midiática Aplicada ao Jornalismo	24	Set. 2008
Novas Tecnologias Aplicadas ao Jornalismo	24	Out. 2008
Elementos do Jornalismo On-line	24	Nov. 2008
Ética e Direito Autoral Contemporâneo