CURSO: Comunicação Social – Habilitação em Jornalismo

DISCIPLINA: Redação II

CARGA HORÁRIA: 72h

PROFESSOR: Mônica Celestino

PRÉ-REQUISITO(S): Redação I

EMENTA:

Construção da notícia (técnicas jornalísticas, escolhas sintáticas e léxicas, seleção e ordenação de informações). O lead clássico e outros tipos de abertura para texto jornalístico. Linguagem jornalística e suas características. Produção do texto noticioso.

OBJETIVOS:

Estimular o debate e a produção de pauta e texto noticioso pelo acadêmico, contribuindo para o desenvolvimento de seu senso crítico e de suas habilidades para o exercício do jornalismo.

Proporcionar a compreensão da seleção, organização e estruturação do texto jornalístico informativo.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

I Unidade

• A pauta jornalística e os critérios de noticiabilidade (revisão)
• Apuração: fontes e procedimentos (revisão)
• Gêneros jornalísticos, com ênfase em diferenças de notícia e reportagem (revisão)
• A técnica do lead clássico
• Lead: como escrevê-lo (com foco no sujeito ou na ação etc.)
• Outros tipos de abertura para o texto jornalístico (lead resumo, flash, ensaio, narrativo; condensado, de apelo direto, circunstancial, de citação, descritivo ou original etc.)
• Estrutura da notícia na imprensa: técnicas da pirâmide invertida, normal (ordem cronológica) e mista (híbrida)
• Noções da estrutura da notícia em TV, rádio e internet
• O sublead: o que é isso?
• Identificação, análise e produção de texto informativo, sobretudo lead

II Unidade

• Técnicas de redação: explorando os sentidos do leitor
• Técnicas de redação: descrição, narração e dissertação (revisão)
• Linguagem jornalística: o que é, como se caracteriza, qual a sua função social
• Linguagem jornalística: funções e perigos de artigos, verbos, adjetivos, advérbios, conjunções, preposições e sinais de pontuação
• Uso de declarações: tipos (diretas e indiretas) e funções
• Prática de construção textual: desenvolvimento de parágrafo, coesão e coerência
• Identificação, análise e produção de texto informativo (notícia)

METODOLOGIA:

• Aula expositiva-participativa
• Leitura e debate sobre produtos jornalísticos (com foco na notícia)
• Exercício em sala de aula
• Prática laboratorial (com produção de pauta, reuniões de pauta e redação com acompanhamento individual).

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

Prova, Prática laboratorial e Participação nas aulas (assiduidade, pontualidade, atuação em sala, cumprimento dos prazos etc.)

Requisitos avaliados:

·O formato da prova será definido a posteriori, a depender do desenvolvimento da turma, podendo ser uma análise teórica ou a aplicação dos conceitos ou a combinação de ambas alternativas.

·Para atribuição de nota de pautas, serão considerados: consonância da temática com a proposta da disciplina; apresentação das informações e questões essenciais para o repórter; determinação de viés de acordo com critérios de noticiabilidade; domínio da língua portuguesa (concisão, clareza, coesão, aplicação da gramática); e formatação. As pautas devem ser aprovadas pela professora e discutidas nas reuniões de pautas, antes da sua execução. Elas devem conter retranca, data, tema, sugestão de viés para abordagem, sugestão de questões a serem respondidas na apuração, indicação de fontes e seus contatos, além de sugestão de imagens.

·As notícias só podem ser elaboradas após a discussão e aprovação das pautas pela professora e pela turma.  Elas serão avaliadas de acordo com os seguintes critérios: aplicação da estrutura do lead/abertura e dos critérios de noticiabilidade; seleção e hierarquização dos fatos de acordo com estrutura da pirâmide invertida; domínio da língua portuguesa (concisão, clareza, coesão, aplicação da gramática etc.); apuração (precisão no registro, interpretação e aproveitamento das informações obtidas; seleção e registro de fontes; existência/falta de informações cruciais para a matéria); linguagem e forma (uso de declarações diretas e indiretas; repetição de palavras e conteúdo; adoção de termos rebuscados e/ou clichês; utilização de gerúndio, excessiva frases intercaladas com prejuízo para compreensão, períodos longos demais, juízo de valor, parágrafos com tamanhos diversos) etc.

·A menção a idéias de terceiros deve ser referenciada, conforme indicação das técnicas jornalísticas. Caso seja atestada cópia de terceiros sem referência, o estudante terá nota zero, independente da dimensão do trecho copiado e da qualidade do material apresentado à professora.

·A professora reserva-se a questionar o estudante sobre aspectos do trabalho e da prova, podendo o resultado desta argüição interferir na nota.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

ERBOLATO, Mario. Técnicas de Codificação em Jornalismo – redação, captação e edição no jornal diário. São Paulo, Ática, 2001.

LAGE, Nilson. A Linguagem Jornalística. São Paulo, Ática, 1993.

LAGE, Nilson. Estrutura da Notícia. São Paulo, Ática, 1993.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

COIMBRA, Oswaldo. O Texto da Reportagem Impressa. São Paulo, Ática, 1993.

GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna. Rio de Janeiro: Editora da Fundação Getúlio Vargas, 2006.

HENN, Ronaldo. Pauta e Notícia. Canoas, Ulbra, 1996.

Manual de Redação: Folha de São Paulo. São Paulo: Publifolha, 2001.

LAGE, Nilson. A Reportagem: teoria e técnica de entrevista e pesquisa jornalística. 3.ed. São Paulo/Rio de Janeiro: Editora Record, 2003.

MEDINA, Cremilda. Entrevista: o diálogo possível. São Paulo. Ática, 2004.

SQUARISI, Dad e SALVADOR, Arlete. A Arte de Escrever Bem – um guia para jornalistas e profissionais do texto. São Paulo. Contexto, 2005.

SQUARISI, Dad e SALVADOR, Arlete. Escrever Melhor – guia para passar os textos a limpo. São Paulo. Contexto, 2008.

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:

LOPES, Dirceu Fernandes; PROENÇA, José Luiz (orgs.). Jornalismo Investigativo. São Paulo: Publisher Brasil, 2003.

MEDINA, Cremilda. A Arte de Tecer o Presente – narrativa e cotidiano. São Paulo: Summus, 2003.

NOBLAT, Ricardo. A Arte de Fazer um Jornal Diário. São Paulo: Contexto, 2002. (Coleção Comunicação).